Rita Groeskamp 
Op donderdagochtend 27 juni wordt de slotconferentie van het project Frisse Start georganiseerd in Cultuurcentrum Griffioen te Amstelveen. Coaches, schoolopleiders, schoolleiders, bestuurders, hr-medewerkers en andere betrokkenen zijn van harte welkom op deze ochtend. Vanaf 08.30 uur starten we met een gezamenlijk ontbijt in II Caffè. Daarna gaat het programma fris van start in de theaterzaal … Lees verder…
Het landelijk project Begeleiding Startende Leraren organiseert in samenwerking met het Platform Samen Opleiden en Professionaliseren, haar slotcongres op 5 juni 2019. Coaches, teamleiders, schoolopleiders, coördinatoren, schoolopleiders, schoolleiders, projectleiders, werkplekbegeleiders, instituutsopleiders, bestuurders en andere betrokkenen worden allen van harte uitgenodigd om deze inspirerende middag bij te wonen. Programma 12.00 – 13.00 uur … Lees verder…
Thema: Samen werken aan doorlopende leerlijnen. Alle schoolopleiders, instituutsopleiders en coaches (Frisse Start) die betrokken zijn bij ROSA worden uitgenodigd. Het doel is meerledig: informeren, inspireren, uitwisselen en ontwikkelen. Keynote: Michelle Helms (Universitair hoofddocent aan de Rijksuniversiteit Groningen), over ontwikkel- en professionaliseringsbehoeften startende leraren. Welke ondersteuning en arrangementen zijn daarbij van belang? Locatie: Cultuurcentrum Griffioen … Lees verder…
Alweer de tweede themamiddag voor werkplekbegeleiders dit schooljaar. Datum: 11 april 2019 van 14.30 – 17.00 uur Doelgroep: Werkplekbegeleiders, schoolopleiders, instituutsopleiders Locatie: Alkwin Kollege, Weegbree 55, Uithoorn Workshops: Activerende les-nabespreking Dianne Hoefakker, schoolopleider KSH ‘Ging wel lekker geloof ik’, ‘Tjonge jonge, best lastige klas’, uitspraken die je als werkplekbegeleider geregeld van je student te horen krijgt. … Lees verder…
Deze bijeenkomst voor werkplekbegeleiders en schoolopleiders is georganiseerd om van de begeleiders te horen wat zij ervaren bij het begeleiden van studenten en anderzijds om begeleiders een inspirerende middag te bezorgen. Naast gelegenheid om inspiraties, ervaringen en dilemma’s met elkaar te delen zijn er twee workshops: HOW TO KUNST Toolkit speedworkshops: studenten en docenten hebben 300 … Lees verder…
Op dinsdag 12 februari 2019 organiseert de ALO voor de allereerste keer het ALO expo event. Kennis delen staat centraal. Vanaf 16.00 uur kun je verschillende workshops volgen, verzorgd door vierdejaarsstudenten. De workshops zoals ‘Crossfit in het onderwijs’, ‘Motorisch Leren’ en ‘Game je fit…’ hebben een sterke relatie met het vak Lichamelijke Opvoeding en tellen als bijscholing … Lees verder…
De achtste conferentie Samen Opleiden (UvA/VU) gaat over Diversiteit in het onderwijs, een thema dat elk jaar belangrijker lijkt te worden. Diversiteit in het onderwijs betekent een mix van meisjes en jongens, wit en zwart, homo en hetero, jong en oud, arm en rijk en leerlingen die extra zorg nodig hebben. Hoe bereiden we aankomende … Lees verder…
Een mooie gelegenheid om nader kennis te maken met collega’s binnen de opleidingsschool en om een interessante workshop/training te volgen. Het programma is divers en biedt verschillende mogelijkheden: Doeltaal-Leertaal : Sebastiaan Dönszelmann Leren werken met een doelsysteem: Hanna Westbroek en Anna Kaal Werken met digitaal leermateriaal en mogelijkheden binnen VO-content: Rianne Mulder Zone van naaste ontwikkeling: … Lees verder…
Benieuwd naar hoe je inzicht krijgt in jouw denken, jouw handelen en jouw ontwikkelpunten? Benieuwd naar het wat, hoe en waarom van jouw les? Naar mogelijkheden om jouw les te digitaliseren of een link te leggen met ‘Global Education’? Kom dan naar de ROSA themamiddag die we speciaal voor studenten organiseren. Praktische informatie Datum Woensdag … Lees verder…
Op 9 oktober organiseert Leerling 2020 de bijeenkomst ‘Leerling eigenaar leerproces’. Doel van de bijeenkomst is om docenten handvatten te geven zodat je de eerste stappen kunt zetten om leerlingen meer eigenaarschap te geven bij hun leerproces. De sleutel om de leerling eigenaar van zijn leerproces te maken, is de juiste balans tussen de hoeveelheid sturing die … Lees verder…