Locatie: Nader te bepalen
Tijdstip: 15.00 uur – 17.00 uur
Doelgroep: Startend (co)mentoren
Algemene beschrijving
In de eerste jaren van je loopbaan als docent is het heel gebruikelijk dat je ook mentor wordt. Dat is een mooie en betekenisvolle rol, waarin je veel kunt betekenen voor je leerlingen, collega’s en de schoolorganisatie.
Tijdens je opleiding en stages is de rol van docent uitgebreid aan bod gekomen, maar de rol van mentor vaak minder. In deze training zoomen we daarom in op die specifieke rol.
Je onderzoekt onder andere:
- Welk type mentor je wilt zijn;
- Hoe je effectief invulling kunt geven aan het mentoraat;
- Hoe je bewust kunt kiezen hoe je reageert in lastige situaties en welk effect dat op de langere termijn heeft;
- Hoe je het contact met ouders vormgeeft;
- Hoe je omgaat met groepsdynamiek en wat je doet als je groep geen hechte eenheid vormt;
- Hoe je mentorleerlingen effectief bespreekt met collega’s.
Samen met andere startende mentoren en twee ervaren trainers duik je in herkenbare vraagstukken uit de praktijk. De bijeenkomsten bieden een afwisselende combinatie van theorie, oefening en reflectie. Tussen de bijeenkomsten door neem je kleine opdrachten mee naar je eigen groep en breng je ervaringen weer terug in de training.
Zo sluit de inhoud direct aan op jouw eigen mentoraat.
Soms moet je even stilstaan bij je eigen handelen, voordat je verder kunt groeien — dat is precies wat deze training biedt.
Opbouw van de bijeenkomsten
Bijeenkomst 1 – Mijn mentoraat
Dinsdag 13 januari 2026
- De ideale mentor
- Taken van een mentor
- Vergroot je professionele ruimte
(met koppeling naar diverse tools voor gespreksvoering en begeleiding)
Bijeenkomst 2 – Mijn groep
Donderdag 19 februari 2026
- Sociogram maken
- Groepsdynamica
- Oudercontact
Bijeenkomst 3 – Mijn uitdaging
Woensdag 25 maart 2026
- Dilemma’s bij het mentoraat
- Leerlingbespreking
- Executieve functieontwikkeling
- Afsluitende intervisie